有 关于半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊的下一句_半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊的意思方面的知识，小编在此整里出来，给大家作为参考，下面就详细的介绍一下关于半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊的下一句_半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊的意思的相关内容。
(资料图片仅供参考)
今天小编肥嘟来为大家解答以上的问题。半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊的下一句，半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊的意思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、《观书有感》 本文选自《朱文公文集》（《四部丛刊》本）。
2、朱熹（1130～1200），字元晦，婺源（现在属江西省）人，南宋著名理学家。
3、 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。
4、 问渠那得清如许， 为有源头活水来。
5、 半亩方塘〔方塘：方形的水塘〕一鉴开〔一鉴开：像一面镜子被打开。
6、鉴，镜子。
7、古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。
8、〕， 半亩方塘像一面镜子被打开。
9、 将书比作半亩方塘。
10、书是长方形的，所以说“半亩方塘”。
11、“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。
12、 天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。
13、〕。
14、 天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。
15、 写清澈方塘中倒映的美好景致。
16、“天光”“云影”，比喻书中的内容。
17、 问渠〔渠：它，指水塘。
18、〕那〔那：同“哪”，怎么。
19、〕得清如许〔如许：如此，这样。
20、〕， 为〔为：因为。
21、〕有源头活水来。
22、 问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。
23、 前两句写景，后两句议论。
24、一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。
25、 这是一首借景喻理的名诗。
26、全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
27、池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。
28、这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
29、这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。
30、诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。
31、特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。
32、因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
33、人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
34、我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
35、这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
36、这是一首有哲理性的小诗。
37、人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。
38、所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
39、 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。
40、希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。
41、 原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。
42、” 它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。
43、第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
44、 这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
45、 原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。
46、他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！ 大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！ 译文： 半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。
47、它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。
48、 其实这首诗是诗人借半亩大小的方形池塘来比喻读书。
